為爭(zhēng)創(chuàng)語言文字規(guī)范化學(xué)校，長(zhǎng)興縣張家村花園幼兒園開展了一系列活動(dòng)。
一、校園用字檢查。
在組長(zhǎng)何慶華的帶領(lǐng)下，校語言文字規(guī)范化小組對(duì)幼兒園的規(guī)章制度、宣傳欄、標(biāo)語牌等一一進(jìn)行了排查。對(duì)有錯(cuò)誤的，責(zé)任到人，限期整改。
二、普通話知識(shí)競(jìng)賽。
對(duì)全園老師開展了一次普通話知識(shí)競(jìng)賽。內(nèi)容涉及：多音字注音，異體字糾錯(cuò)和通用語言文字法問答。
三、硬筆書法培訓(xùn)。
在備課時(shí)，有的老師書寫不夠規(guī)，常出現(xiàn)簡(jiǎn)化字。通過培訓(xùn)，廣大教師了解了漢字的書寫規(guī)范要求。了解了繁體字、簡(jiǎn)化字的應(yīng)用范圍。
四、幼兒用語特色活動(dòng)。
為提升幼兒運(yùn)用普通話能力，在常規(guī)語言活動(dòng)的基礎(chǔ)上開展了“誦讀過家家”親子閱讀活動(dòng)和“快樂小喇叭”小主持人選拔活動(dòng)。家園協(xié)作，創(chuàng)設(shè)學(xué)普通話、用普通話的環(huán)境。
通過爭(zhēng)創(chuàng)語言文字規(guī)范化學(xué)校，全體教師的普通話水平有了進(jìn)一步提高，漢字書寫更規(guī)范，格式更符合要求，對(duì)通用語言文字法有了進(jìn)一步了解。幼兒和家長(zhǎng)的普通話交流能力也進(jìn)一步得到提升。
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